Para auxiliar os autores na seleção de um periódico apropriado como potencial veículo para seu trabalho, preparamos a seguinte Matriz. As sete categorias de pesquisa que aceitamos estão representadas na parte superior da matriz. As definições dessas categorias de pesquisa seguem a Matriz. A coluna esquerda da Matriz representa os vários campos de pesquisa para os quais nossas afiliadas têm veículos. Eles estão organizados em ordem alfabética. No corpo da Matriz está a sigla do periódico específico que considerará cada categoria de pesquisa em cada área de pesquisa. Os nomes completos dos periódicos seguem as definições da pesquisa.
| Campo de pesquisa | Pesquisa Teórica | Pesquisa empírica | Pesquisa aplicada | Estudo Educacional | Caso de Ensino | Estudo de caso | Pesquisa qualitativa |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contabilidade | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| História Contábil | BSJ | BSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Auditoria | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Bancário | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Negócios (Internacional) | JIBR | JIBR | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Estudo de caso) | BSJ | BSJ | BSJ | BSJ | BSJ | BSJ | BSJ |
| Caso (Ensino) | AELJ | AELJ | AELJ | AELJ | JIACS | AELJ | BSJ |
| Banco comercial | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Comunicações | JOCCC | JOCCC | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Resolução de Conflitos | JOCCC | JOCCC | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Comportamento do consumidor | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Finanças corporativas | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Educação | AELJ | AELJ | AELJ | AELJ | JIACS | AELJ | BSJ |
| Comércio eletrônico | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Economia | JEER | JEER | JEER | JEER | JIACS | JEER | JEER |
| Educação Econômica | JEER | JEER | JEER | JEER | JIACS | JEER | JEER |
| Empreendedorismo | AEJ | AEJ | AEJ | JEE | JIACS | AEJ | AEJ |
| Empreendedorismo (Internacional) | IJE | IJE | AEJ | JEE | JIACS | AEJ | AEJ |
| Educação Empreendedora | JEE | JEE | JEE | JEE | JIACS | JEE | JEE |
| Ética | JLERI | JLERI | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Finança | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Instituições financeiras | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Questões Governamentais | JLERI | JLERI | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Gestão de cuidados de saúde | ASMJ | ASMJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Marketing de saúde | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Recursos Humanos | JOCCC | JOCCC | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Sistemas de informação | JMIDS | JMIDS | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Negócios internacionais | JIBR | JIBR | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Liderança | ASMJ | ASMJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Estudos Jurídicos | JLERI | JLERI | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Gerenciamento | ASMJ | ASMJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Ciência da Gestão | JMIDS | JMIDS | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Marketing | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Pesquisa de mercado | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Comportamento organizacional | JOCCC | JOCCC | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Cultura organizacional | JOCCC | JOCCC | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Gerenciamento de portfólio | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Questões regulatórias | JLERI | JLERI | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Banco de varejo | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Varejo | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Gestão Estratégica | ASMJ | ASMJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Estratégia | ASMJ | ASMJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Tributação | AAFSJ | AAFSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
| Caso de Ensino | AELJ | AELJ | AELJ | AELJ | JIACS | AELJ | BSJ |
| Métodos Quantitativos | AMSJ | AMSJ | BSJ | AELJ | JIACS | BSJ | BSJ |
Pesquisa Teórica é a expressão de um modelo ou teoria que é apoiada por uma investigação da literatura de uma disciplina e que tem o potencial de avançar na compreensão dessa disciplina entre outros pesquisadores. Os árbitros preferem ver pesquisas teóricas que apresentem uma revisão completa da literatura relevante e que resultem em um modelo que possa ser testado por um estudo empírico.
Pesquisa Empírica é um estudo de dados envolvendo métodos estatísticos que tem potencial para avançar a literatura. Os árbitros preferem ver pesquisas empíricas baseadas na formulação de hipóteses, fundamentadas na literatura, na coleta de dados com base em um processo aleatório, ou em um processo defensável, na aplicação de métodos estatísticos apropriados, como análise de variância, regressão, etc. , ou a comparação de grupos por meio de testes amostrais apropriados, e o desenvolvimento de conclusões que sejam valiosas para outros pesquisadores da área.
Pesquisa Aplicada é um estudo ou avaliação de uma aplicação ou empresa, ou uma descrição de uma técnica ou processo que tenha significado para os profissionais. Os árbitros preferem ver estudos aplicados que apresentem informações atuais e oportunas e que possam ajudar os profissionais a melhorar seu desempenho ou aprimorar suas operações.
Um Estudo Educacional envolve pesquisa sobre metodologias de ensino ou avaliação de abordagens ou pedagogias de ensino ou educacionais que produzam resultados de valor para os professores, ou pesquisa sobre um programa, processo ou sistema educacional que seja de valor para a profissão docente. Os árbitros preferem ver estudos que tenham aplicação além de uma única escola ou faculdade.
Um Caso de Ensino é uma história, ilustração ou exemplo que pode ser usado em sala de aula para ensinar uma ou mais questões. Os casos podem ser baseados em campo, em biblioteca ou ilustrativos, mas um Caso de Ensino deve sempre ser acompanhado de uma Nota do Instrutor. Os árbitros preferem ver um Caso que desenvolva o interesse do leitor de uma forma que faça com que os alunos se envolvam no Caso e se preocupem com o resultado e seu impacto nos personagens do caso. Os árbitros gostam de ver casos que levam a um ponto de decisão claro e notas do instrutor que contêm exercícios ou tarefas e soluções para eles.
Um estudo de caso é uma etnografia ou uma história ou um exame ou avaliação aprofundada de uma única empresa. Difere de um Caso de Ensino porque não está estruturado para apoiar o ensino e não inclui nota do instrutor. Os árbitros preferem ver um estudo que possa ser valioso para pesquisadores ou profissionais ou que demonstre um ponto ou resultado que tenha significado para a área.
A Pesquisa Qualitativa envolve o estudo de um problema ou questão por meio da coleta de dados ou informações que são avaliadas em sua forma bruta. Difere de um estudo empírico porque não estão envolvidas metodologias estatísticas. Os árbitros preferem estudos que examinem as preferências ou desejos de uma amostra ou grupo de pessoas, e estudos que tenham significado para investigadores ou profissionais. https://izmirtravesti.net
O processo de arbitragem de cada uma de nossas revistas é duplo-cego. A taxa de aceitação de nossos periódicos é em média de 15%. Cada uma de nossas revistas está listada em um ou outro volume do Diretório de Oportunidades de Pesquisa da Cabell, ou está em processo de ser listada em uma edição futura desse diretório. Os nomes e preferências de publicação para cada uma de nossas revistas são os seguintes: